Cultura nu se privește
de la distanță. Se face.

Între 19 și 30 mai 2025, zece personaje emblematice din literatura română — Vitoria Lipan (Baltagul), Ion și Ana (Ion), Ștefan Gheorghidiu (Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război), Emilia Răchitaru și Otilia Mărculescu (Enigma Otiliei), Maitreyi, Ilie Moromete și Victor Petrini (Moromeții / Cel mai iubit dintre pământeni), Zoe Trahanache (O scrisoare pierdută) — au pornit într-un turneu prin 10 licee din județul Constanța: Hârșova, Negru Vodă, Topraisar, Nicolae Bălcescu, Castelu, Poarta Albă, Ovidiu, Murfatlar, Cumpăna și Eforie Sud.

Conceptul, gândit ca o „petrecere literară”, a adus fiecare personaj în fața elevilor printr-un monolog scurt și expresiv, care surprinde esența operei din care provine și temele ei centrale — iubirea, identitatea, moralitatea, alegerile, libertatea individuală. Spectacolul a îmbinat teatrul live cu muzica și tehnologia digitală, într-o formă modernă și accesibilă de a redescoperi literatura clasică.

După fiecare reprezentație a avut loc o sesiune de întrebări și răspunsuri, în care elevii au putut provoca personajele să-și explice alegerile, urmată de o sesiune de fotografii și „autografe” din partea actorilor. Regia a fost semnată de Daniel Simion, scenariul de Ionuț Anghel, scenografia de Lăcrămioara Dumitrașcu, iar muzica de Ioannis Panagiotis Dinu.

Proiectul s-a adresat cu precădere liceenilor din localități cu acces redus la resurse educaționale suplimentare, oferindu-le o formă de pregătire culturală relevantă și pentru examenul de Bacalaureat. Proiect cultural co-finanțat de Administrația Fondului Cultural Național, cu o valoare totală de 232.500 lei.

Între 15 și 24 iulie 2024, Global Art a organizat 10 laboratoare mobile de arte performative — teatru, muzică și dans — pentru copii și tineri din mediul urban și rural al județului Constanța. Prin ateliere de tip „art & play”, participanții au avut ocazia să socializeze, să lucreze împreună și să lege prietenii noi într-un cadru offline, departe de ecrane, cu accent pe interacțiunea fizică și timpul petrecut în aer liber.

Tabăra a folosit artele performative ca instrument prin care copiii și tinerii să descopere diversitatea culturală și să înțeleagă diferite forme de expresie artistică, stimulând creativitatea într-un mediu care încurajează explorarea și descoperirea.